Zine-se!

por Karina Oyama Siqueira

Turminha do CR mostrando seus fanzines!

Fanzine, é uma palavra que pode ser desconhecida para alguns, mas que é um excelente instrumento pedagógico.
Esclarecendo: fanzine é uma pubilicação independente produzida, editada, copiada e distribuida ou vendida pelo seu próprio autor ou autores. A palavra vem da abreviação de fanatic magazine, ou seja, era uma revista feita por fãs para trocarem figurinhas sobre seus ídolos. Com o tempo os assuntos foram se ampliando e hoje em dia existem fanzines dos mais diversos assuntos, tipos e modelos.
Seu uso como instrumento pedagógico é bem simples e é parecido com o passo a passo de se montar um jornalzinho. A diferença é que o fanzine não precisa de regras ou de digitação. E é legal porque quase tudo é feito pelos alunos. São necessários dois momentos distintos para uma oficina de fanzine: a primeira parte, onde é produzido o fanzine e a segunda onde ele é montado e distribuido.
O primeiro passo é definir o tema que que será abordado e o nome que o fanzine terá. Depois, cada um, de forma espontânea, com colagens, desenhos, textos ou uma mistura de tudo faz a sua página (cujo tamanho será definido de acordo com o tamanho do fanzine final). O importante é deixar a imaginação correr solta. Depois de tudo feito é hora do educador colocar a mão na massa. As páginas são colocadas estratégicamente para formar o fanzine. Isso pode ser feito colando as páginas feitas pelos alunos em páginas em branco já com o formato final do fanzine, ou então, pode-se scannear as obras e montar tudo no Corel Draw ou no Photoshop.
Com o original em mãos é só ir até a xerox mais próxima e fazer quantas cópias quiser.
No encontro seguinte as cópias são montadas e grampeadas junto com os alunos. E aí chega a parte mais bacana: distribuir a obra que eles fizeram - você consegue sentir neles o orgulho ser o autor de alguma coisa, que pode parecer pequena, mas também pode ser a semente de um novo escritor, blogueiro ou por que não, fanzineiro!

Olha aqui algumas páginas do fanzine da Turminha CR (turma de crianças, de 9 a 11 anos, da ONG 2A):


Achou muito complicado? Aqui tem algumas dicas de fanzines mais simples e também de outras atividades para crianças dessa faixa etária.
Quer conhecer meus fanzines? São dois: Kakarekos (que agora é só virtual) e EntreMundos (que tem a versão de papel e a virtual).

INTERESSE PESSOAL

A Talina falou no texto anterior sobre o crescimento do terceiro setor e a importância do voluntário nesta área. Fez ainda um convite : “CONHEÇA O 2A!”

Imaginei, então que alguns leitores ficaram curiosos, perguntando como ser voluntário, como é participar do 2A e o que fazer para ser voluntário dessa ONG.

Como educadora da ONG, acredito que é importante, porém, saber o que é ser voluntário, por isso, busquei a definição das Nações Unidas para esse termo, e encontrei o seguinte:

"o voluntário é o jovem ou o adulto que, devido a seu interesse pessoal e ao seu espírito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração alguma, a diversas formas de atividades, organizadas ou não, de bem
estar social, ou outros campos..."

As motivações que fazem com que alguém se torne voluntário são diversas: crença religiosa, comprometimento social, etc., no entanto, chamo atenção para uma característica que inclusive está na definição das Nações Unidas: interesse pessoal.

A partir disso, eu poderia simplificar dizendo que quando estamos interessados em algo ou em alguém nos dedicamos àquilo ou àquela pessoa. De fato não é difícil comparar o interesse do voluntário ao de alguém que tem interesse por outra pessoa.

Senão, vejamos:

É de total interesse de quem ama cuidar do ser-amado.
É de total interesse do voluntário cuidar da ONG da qual faz parte.

É de total interesse de quem ama pensar em atividades a dois,planejar o futuro.
É de total interesse do voluntário pensar e planejar atividades da ONG.

É de total interesse de quem ama comparecer aos encontros e, caso não seja possível se fazer presente, avisar com antecedência.
É de total interesse do voluntário ir aos encontros da ONG, e, caso não seja possível, avisar previamente.

É de total interesse de quem ama pensar em como contribuir para o bem-estar e crescimento do ser-amado.
É de total interesse do voluntário usar a criatividade pra preparar atividades prazerosas e pensar no crescimento da ONG.

Mas dedicar-se a alguém ou a algo implica deixar-se de lado por um momento em detrimento do outro. Trocando em miúdos e trazendo ao trabalho voluntário no 2 A, onde as atividades acontecem aos sábados, a cada quinze dias, é deixar de ir à praia no sábado, por exemplo, para ir à atividade da ONG; é, às vezes, abrir mão de viajar num "feriadão" para ir a ONG, etc.Não estou afirmando, contudo, que os voluntários do 2 A são “seres anti-sociais”...de jeito nenhum! Além de sairmos juntos pra tratar de assuntos da ONG e “jogar conversa fora” também podemos e temos nossa vida social, pois dispomos de um calendário, no qual estabelecemos datas de todos os eventos do semestre. Com isso podemos nos programar e conciliar viagens e outros eventos ao longo do semestre.

Caso você tenha se interessado e queira conhcer o 2A, pode entrar em contato através do e-amail: dayane_campelo@yahoo.com.br

Caso queira ler mais sobre voluntariado, aqui está uma indicação de livros:

CORULLÓN, Mónica Beatriz Galiano; FILHO, Barnabé Medeiros . Voluntariado na Empresa Gestão eficiente da participação cidadã. Editora Peirópolis, 2002. 144p.
CORULLÓN, Mónica. Trabalho Voluntário. Publicado pelo Conselho da Comunidade Solidária, 1996.
DAL RIO, Maria Cristina. O Trabalho Voluntário - uma questão contemporânea e um espaço para o aposentado. Editora Senac, 2004.
DOHME, Vania. Voluntariado equipes produtivas - Como liderar ou fazer parte de uma delas. São Paulo: Editora Mackenzie, 2001. 210p.
DOMENEGHETTI, Ana Maria. Gestão do Trabalho Voluntário em Organizações Sem Fins Lucrativos. Editora Esfera, 2001. 184p.
JUNQUEIRA, Luciano A. Prates. Voluntariado e a Gestão das Políticas Sociais. Organizador: Perez, Clotilde. Editora Futura, 2002. 390p.
ROUCO, Juan Jose; RESENDE, Marisa. A Estratégica Lúdica com CD - jogos didáticos para a formação de gestores de voluntariado. Editora Peirópolis, 2003. 135p.

Voluntários, eu escolho vocês!

Olá amigos,
É com prazer que compartilho o convite que recebi para participar de uma mesa redonda com tema INTERVENÇÕES NO TERCEIRO SETOR como parte do evento IV Expressão Católica – Conhecimento em debate organizado pela Faculdade Católica Rainha do Sertão em Quixadá/CE realizada no dia 29 de Setembro deste ano (2009). Na oportunidade reencontrei amigos como André Barreto e dividi a mesa com Letícia Flesch, ex-voluntários da ONG 2A – Acreditando e Aprendendo.
Remeti a minha experiência e participação de 9 anos na ONG 2A para fazer algumas reflexões sobre as necessidades emergidas no Brasil afora, e sobre a importância e responsabilidade da atuação do voluntário para o sucesso de inúmeras fundações, organizações, associações entre outras instituições que buscam fazer uma comprometida diferença neste país.
As necessidades econômicas, culturais, sociais, esportivas, política e de saúde e cidadania aumentam gradativamente com o crescimento da população, muitos são os problemas e necessidades. Os poderes público e privado tem, cada um ao seu ritmo, buscado fazer suas políticas públicas e intervenções respectivamente. Mas o que mobiliza imensamente as comunidades são as iniciativas da sociedade civil, iniciativas hoje cada vez mais organizadas, atuantes e permanentes. Tão diversos quanto os problemas são os focos de atuação das mesmas, cada uma fazendo sua parte para uma comunidade mais cidadã, politizada, com mais saúde, perspectivas e educação.
O terceiro setor cresce, amadurece e se formaliza a cada dia, está ficando “adulto”, ganhando respeito e credibilidade, atuando de forma séria, responsável e profissionalizada, para ter uma organização sólida, planejada e continuada. A comunidade beneficiada agradece, o trabalho se fortalece e ganha continuidade. Os parceiros aparecem, os investimentos vão sendo gerados com doações, venda de produtos e investidores (públicos ou privados, nacionais ou internacionais), a comunidade reconhece e dá os resultados e os voluntários alavancam todo este ideal.
E por falar em voluntários, estas “formiguinhas do sucesso” estão mudando seus perfis. As organizações precisam incondicionalmente deste profissional, mas, a ele cabe toda a responsabilidade, comprometimento e dedicação ao trabalho a ser executado. Comprometer-se com um trabalho comunitário não é tarefa fácil, tem que acima de tudo ser uma tarefa prazerosa e apaixonante. Se apaixonar pela causa, pela equipe de trabalho e pela comunidade. Essa paixão verdadeira “move montanhas”, pois ela impulsiona a criatividade, as melhorias, o compromisso e a busca por resultados cada vez melhores.
As organizações estão mais criteriosas com os seus componentes e levam aos voluntários o lema almejado pela ONG tratando-os com maiores exigências e profissionalismo. Não basta querer fazer uma caridade, uma boa ação ou ser “útil à sociedade”, tem que ser comprometido amorosamente pela tarefa de chegar a bons resultados, estabelecer vínculos afetivos com a comunidade e construir uma atuação com credibilidade, respeito a todos e respaldo social.
Um voluntário vive sem uma ONG, mas uma ONG não perdura sem voluntariado. Esta feliz mão-de-obra sempre será bem-vinda e desejada. Ouça seu coração, escolha sua ONG, apaixone-se pelo seu público e doe com fervor e comprometimento o que você estiver de melhor: seu tempo, seu talento, sua cientificidade, sua organização, sua criatividade, suas brincadeiras, sua paciência, sua palavra, sua leitura, sua saúde, seu talento, sua arte, sua alegria, sua paixão pela vida, seu amor pelo próximo. Conheça a ONG 2A.

Talina Lóss – Psicóloga CRP 11/02940
Diretora Psicopedagógica da ONG 2A- Acreditando e Aprendendo

O 2A em minha vida

por Fabiana Siqueira

A Turminha do Crochê (Gleicinha, Geiziane, Edilânia e Vivi) e eu em frente ao Cantinho 2A

Venho acompanhando o 2A pela internet há algum tempo e sempre tive vontade de fazer parte dele. Quando saí de São Paulo para vir morar aqui em Fortaleza aproveitei a oportunidade e finalmente consegui fazer parte dele.

Estou bem feliz, nos primeiro encontros ajudei na secretaria e agora estou com uma turma: o CR1. Estou gostando bastante. É uma experiência nova pois ao mesmo tempo que ensinamos, aprendemos muito com esses baixinhos.

Ministro também uma oficina de crochê no Cantinho do 2A e o interesse dos meninos em aprender me deixou muito satisfeita.

Acreditando e Aprendendo com certeza teremos um futuro melhor para essas crianças.

SÍSIFOS?

por Demetrius Oliveira Thaim

Em sua obra Trópico de Câncer, Henry Müller escreve: “o homem com fome não é nada, a não ser um estômago rodeado de órgãos acessórios”. Charles Bukowski reafirma a frase de Müller ao escrever na obra Factótum: “a alma de um homem está profundamente enraizada em seu estômago”. Ambos passaram por momentos que são resumidos pela busca diária de um prato de comida (para ser honesto, Bukowski se interessava pelas bebidas). Busca do mínimo para suas sobrevivências! Claro que, posteriormente, alcançaram a fama e os problemas deste tipo foram ‘resolvidos’, ou seja, suas aventuras e desventuras foram temporárias, mas profundas a tal ponto de serem implicitamente retomadas em seus textos. Mas, a partir da leitura destes livros, surgiu a pergunta: e aqueles que cotidianamente sofrem por isso e, mais ainda, sem possibilidade de saírem desta busca? Aqueles que, além da procura diária por um prato de comida, têm a visão rotineira da violência, a sensação dolorida da indiferença, a certeza latente da exclusão?

Diante de tais fatos podemos nos perguntar se nossas atitudes como voluntários da ONG podem efetivamente proporcionar algum tipo de transformação dentro de tal comunidade já que nossos encontros são quinzenais, quatro horas, enquanto, que nossos educandos são diariamente expostos a tais situações. Nosso trabalho seria, então, inútil? Sem sentido? Pois, não enxergamos concretamente o resultado de nossos esforços?

--- Não adianta! Eles são assim mesmo!

Creio que nos movimentamos num espaço em que os resultados devem ser pacientemente gestados. Num espaço em que a esperança de uma transformação – que transformação? – deve ser buscada com insistência e, novamente, com muita paciência. Não acredito que nosso trabalho seja vão, mas é preciso perseverar e, mais ainda, lidar de frente com o fato de nossos esforços, por vezes, não trazerem os resultados que esperamos.

Lembro de Sísifo que foi condenado a rolar, eternamente, uma pedra para o cume de uma montanha. Chegando ao alto, a pedra rolava para baixo e, mais uma vez, ele a levava para cima. Parece-nos que Sísifo foi condenado a uma atividade sem sentido, uma atividade que não possui nenhum resultado e, mais ainda, exige esforços repetidos que não levam a nada. Por que Sísifo não deixou a pedra rolar por cima dele, matando-o e livrando-o dessa tarefa? Porque Sísifo aceitou seu ‘castigo’ e preferiu assumi-lo a fugir.

Podemos dizer que nossas atividades assemelham-se a aceitação de Sísifo? Ter consciência que carregamos uma enorme pedra e aceitamos o desafio de, constantemente, levá-la para o alto. Um esforço repetitivo – inútil? – mas, consciente. Sua subida e descida é movimento firme da aceitação de sua tarefa, o esforço constante da responsabilidade. Não fugimos. Não aceitamos explicações convenientes. Não damos soluções sem sairmos de casa. Aceitamos e sujamos as mãos. Enfim, assumimos! Como diz Camus: “É preciso fazer Sísifo feliz”.

A importância da Cultura em Nossa Vida

Neste semestre a turma AD (15 a 18 anos) está trabalhando o tema cultura. No último encontro foram selecionadas as melhores produções de texto. Confira:

"A cultura está presente em nossas vidas, em nossos costumes, nas etnias, nas comidas típicas. E não é só isso, esse tema vai além do que pensamos. Está presente naquilo que gostamos de fazer, de ver ou mesmo de assistir, como por exemplo artesanatos, quadros em exposição, artes, filmes, música ou peça de teatro. A cultura brasileira é bem diversificada. Podemos escolher o que vestir, o que cantar e ouvir, os estilos que queremos usar, quantos filhos queremos ter. Em outros países isso é diferente. Algums só permitem que se tenha 1 filho, ou preferem comer iguarias ou se vestir ou calçar de modo diferente. Nossa cultura é divinamente legal!
Não existe amarelo, branco, azul ou negro, o que existe é uma nação unida onde compatilhamos nossa cultura".
Aurilany Aguiar

"A cultura é algo importante para nossas vidas, pois estamos diretamente ligados a ela, seja no colégio, no trabalho ou em casa a cultura sempre estará lá para nos ensinar algo.
Com a globalização a cultura vem perdendo seu espaço para a internet. Um forte exemplo disso é que praticamente não utlizammos mais livros, tudo o que precisam é só ir na tal net pesquisar, imprimir e pronto.
Outra coisa que não é certo é não respeitar sua cultura. Se você conseguir conhecer e respeitar sua cultura, automaticamente aprenderá a respeitar as outras".
Cristiano Furtado

"Música, comida, arte, a cor da nossa pele. Tudo isso e cultra e isso é importante para todos nós. No nosso país temos o samba, as etnias e as belezas naturais. Nós, brasileiros somos muito alebres, pois nossa cultura faz com que sejamos assim. Se tivermos cultura, teremos tudo".
Davi Furtado Sousa

A História do 2A - Parte 1

"Meu nome é Mitsue Oyama Siqueira (57), paulista, psicóloga clínica (abordagem transpessoal), casada há 36 anos com Luiz Antonio Siqueira, gerente de postos da BR Distribuidora em Recife (PE), mãe de Karina, Joanne, Wilian e Juliane.

Em julho de 1997, nos mudamos de Balneário Camboriú (SC) para Fortaleza. Após 1 semana aqui instalados, Bete entrou em nossas vidas como secretária doméstica, nos apresentando um mundo novo e perigoso: a favela Santa Filomena, local onde morava.

Após 1 ano de convivência, eu ainda estudante de psicologia, ela pediu para que conversasse com sua filha de 13 anos, precocemente interessada em sexo, num contexto recheado de mães adolescentes e muitas vezes com mais de um filho, de pais diferentes. Bete desejava um futuro melhor para seus filhos e não sabia como abordar assuntos como prevenção de gravidez e DSTs. Pedi para que ela aguardasse passar o período de provas na faculdade, para que ela trouxesse a filha numa tarde de sábado em casa.

Nesse ínterim, conheci José Bleger, na disciplina de Psicologia Institucional, que pregava:

1. A prevenção como meio mais rápido e barato para a saúde da população;
2. A ida do psicólogo clínico à comunidade cuja demanda é tanto tamanha quanto desconhecida. Convida o profissional a largar o conforto de seu consultório e ir até onde há necessidades múltiplas, e
3. O estudante de pisicologia está habilitado a arregaçar as mangas.

- Eu posso? Me questionei, pois desde o 1º semestre percebia as lacunas em todas as áreas e dizia a mim mesma: - Quando eu me forma vou..."

Parecia que Bleger falava através da professora Patrícia para mim. Cresci com essa validação: não preciso esperar a formatura, fui autorizada.

Quando cheguei em casa, nesse mesmo dia, ouvi a chamada do Jornal Nacional: - Enquanto o número de adolescentes grávidas aumenta, suas idades diminuem. A reportagem mostrava a primeira discussão nacional sobre o aborto de uma fanzina menina de 10 anos, com uma boneca no colo.

Juntando o pedido da Bete, a fala mágica de Bleger e a voz grave de Sérgio Chapelin, me pareceu uma mensagem do Papai do Céu: - Vá até a favela, converse com a Cristina e suas amigas, vizinhas e parentes sobre sexo, métodos contraceptivos, DSTs e afins.

Bete não aprovou a idéias da ida a favela, pela falta de segurança, mas conseguiu uma sala no Colégio mais próximo, pois haviam 27 meninas interessadas em me ouvir e não havia casa que comportasse esse número de pessoas.

Assim, em 31 de outubro de 1998 nasceu o 2A - Acreditando e Aprendendo, no Colégio José Barros de Alencar".